Taula de continguts:
Cada dia exploro Internet per veure què hi ha de nou i apassionant en el món de la tecnologia i cada dia hi trobo alguna cosa; una cosa que pretén millorar la manera de comunicar-nos, cuidar-nos, protegir-nos i la llista continua. Tot i que estic molt impressionat i solidari amb la majoria de les novetats que estem experimentant, com a pare de dos nens en edat escolar i marit d’un professor, també estic preocupat pel nostre futur i com la tecnologia està configurant molts sectors, ni més ni menys que educació.
Cap nen vol escoltar com els que abans anaven pujant cap a l'escola i a la neu no menys, però quan jo era petit, el procés i les eines d'aprenentatge eren molt diferents del que són actualment. Sí, s’espera que els currículums siguin sempre fluïts i que les modes en l’ensenyament vagin i vagin, però el nucli d’aprenentatge és fonamentalment diferent i em preocupa dues qüestions: l’equilibri adequat i l’aplicació d’eines cibernètiques i la sempre. l'ampliació de la bretxa entre els elements i les notícies relatives a l'accés i la comprensió de la tecnologia per part dels usuaris finals.
Tecnologia a l’aula
Quan camino a l’aula del meu fill, l’aura del privilegi és aclaparadora. És com si un Chromebook o una tauleta fos un graal sant. De vegades sembla que el dispositiu és l’ensenyament mitjançant la gamificació. Lluito amb aquest enfocament de l’educació, però puc apreciar com la tecnologia pot alleujar la càrrega diària d’un professor. L’ensenyament, l’instrucció i la facilitació es realitzen de manera personalitzada. Els nens han d’interactuar amb el professor físic, cap amunt, contacte visual. Hi ha avantatges sobre l’accés que proporcionen els dispositius actuals, però em pregunto què estem perdent per la sobreexplotació de la tecnologia.
